会计学通常被称为工商业基础语言。它给决策者提供涉及采购、订货、查核、凭证以及金融数据的交流方面的信息。

    决策者既可以是组织内部人员也可以是组织外部人员。组织外部决策者包括股东、收税人、信贷员。股东希望获取这些信息来决定是买入还是卖出股票，收税人需要在盈亏信息基础上收取税金。信贷员需要评估组织偿还债务的能力。内部决策者指组织的董事会成员和经理，他们需要根据信息在价格、产品、生产过程、原材料来源、生产资源和资金费用等方面做出重要抉择。员工需要通过信息评估组织是否有提供他们长期职业生涯的能力。

    从本质上看，会计课程的推动作用体现在管理过程之中。成功的管理者必须在大量的信息群中剖析出真正至关重要并能影响决策的会计数据。在管理者身处这一要位之前，他必须首先了解这些数据是如何收集在一起的。本课程讲授基础背景知识和基本剖析方法，会计学奥妙展露无遗。

    微观经济学有双重目的：其一，公正地阐明自由经济体系的优势和劣势；其二，充分运用经济原则和经济手段，在公司中进行理性抉择。微观经济学主要包括：经济学概念、观点和方法手段，价格机制，需求理论、生产理论、成本和供应，市场、经济效率，工业组织，公共产品和外部设施，收入分配，国际贸易和兑换汇率。

    宏观经济学目的是阐明企业所处的国内国际经济环境。涉及通货膨胀、失业、兑换汇率、以及潜在的货币影响和财政政策。宏观经济学包括：国家产出、支出和收入，潜在和实际的国民生产总值，财政政策和增值要素，投资支出和利润率，银行和货币政策，动态经济的稳定，收支平衡与国际金融。

    本课程首先讲述金融市场的参与成员，他们必须所作的决策和普通基本的金融决策过程。课程开端还会介绍大量的贯穿运用于课程始终的金融评价手段。其次，本课程对无合作伙伴公司进行分析，以便能介绍个体企业与组织结构复杂的企业在金融决策上的重要区别。它使组织行为的财务测算和金融现金流动必要评估之间产生了联系。公司投资的决策扩展到更有现实意义的公司范围，这些公司资金结构更复杂，也就是既有债务又有资本净值。再次，讲述资本预算手段，在预算约束的情况进行有效处理。

     风险评估是重要的论题，要严格认真对待。因为，风险评估存在于价格和回报配置中，在真正的金融市场从不同的风险中获得安全并增值。

     最后，本课程研究了两个相对较新的领域，买卖特权和代理的关系。这对将来公司金融决策能力的提高至关重要。

    本课程的核心是市场营销管理过程，围绕分析和决策过程的步骤进行结构布局。此步骤包括简述、实施、控制有策略地进行市场营销的程序，进入产品市场。

    本课程主要讲述：顾客特征、竞争和环境分析、市场细分、市场目标、竞争形势、主要的市场营销行为变化、实施和控制。此外，还讲述市场调研的手段、需求判断、工业分析以及讨论方法手段的运用具体。

    本课程目标是使学生通过学习能理解个体差异、工作态度及前因后果、员工动机与绩效的程序理论和满足理论等。在工作设置时，它们是必须考虑的人类行为的基本方面。

    在组织中处理行为的技巧包括：组织系统的动机特性和岗位设计方法，组织普遍运用的、对职业生涯重要领域进行管理的实践方法，减轻工作压力和员工甄选方法，团队合作以及如何更富成效的精心设计。还包括：把冲突转变为团队和组织发挥创造性、不断改革的有利资源，不同管理人员之间领导角色的平衡，企业家精神的意义及如何在组织中滋养，组织中规划、协调和控制管理者的功能。

    这门课程主要为参加者提供项目管理的主要知识点和主要概念。课程将围绕着项目周围的组织和事宜，提供参加者一个实际的观察角度进入项目管理。最后，课程将着眼于项目管理的作用和技巧展开学习。

    会计学--管理者只有了解公司财务之后，才可能对公司的优势和劣势形成正确认识。

    经济学--管理者对经济思想不理解，就不能说明市场条件的变化以及国内国际经济的动态。

    市场营销--鉴别认识产品形势和产品周期是工商业规划的中心

    金融学--当面临投资竞争时，管理者应知道如何运用金融理论做出理性选择。

    统计学--管理者通常对数据的运用感到困惑，对管理者来说，最基本的是要掌握基础统计技术并能理解他人的争论要点。

    组织行为学--管理者确保人们在业务上的有效合作。

    本课程说明这些观念和思想在战略规划框架内如何运用。但是，战略上的争端没有正确的答案，战略规划方法仅提供了能解决复杂问题的框架。