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CELS
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CELS 证书考试内容和形式——口语考试 

这是以社会、职业和培训为背景的通用英语熟练程度为要求设计的一项口语考试。

此项测试的有效性在于它的内容和形式,它要求考生完成以生活为主题的任务和完成生活互动型的活动;它的可靠性来自于这些因素:对话者提供统一的任务,两人一组口语考官制,测评标准以及口语考官的培训和监督。 

d.1 考试形式(中低级、中高级和高级)

标准的口语测试方式为两名考生一组和两名口语考官一组。如果在某一考试中心,考生人数为奇数,则某一口语考试期间最后一组测试为三名考生和两名口语考官。

一名考官担当测评者和对话者两个角色,通过布置任务和提问题与考生进行互动;另一名考官只作测评者,而不参与会话。

CELS口语考试分为两部分,每一部分分别有一项任务。测试的第一部分,考生单独与考官对话;第二部分两名考生之间会话,然后考官参与他们的讨论。每项任务由考生任务单和考官事先准备的问题表组成。任务通常包括5-6个速答题,考生选择2-3个他们想要回答的问题。如考生愿意,可以给他们提供笔和纸记笔记。考官回答有关任务中不清楚的问题。考生要在准备阶段,尽可能清楚任务的要求和他们如何去做。

d.2 考试规定时间

两人一组的考试为20分钟。三人小组的测评大约为28分钟。 

d.3 主题内容

CELS口语测评的题目内容范围包括:

- 工作情况
- 生活方式
- 社会发展
- 媒体
- 关系
- 教育
- 文化标准和文化差异
- 旅行/旅游
- 娱乐/休闲
- 健康
- 语言学习
- 时装
- 艺术
- 人的情感(如成功与幸福)
- 个人经历
- 品味
- 体育
- 进步
- 科学与技术
- 消费
- 社会

d.4 语言功能

第一部分

一般来说,所有级别水平的口语测试都包括下列语言功能:

- 描述
- 提出意见和想法
- 提供个人信息
- 陈述喜欢或不喜欢的事物
- 评价

第二部分

为互动部分,它包括下列语言功能:

- 同意或不同意
- 决定/计划
- 比较
- 解释/提出原因及合理性
- 提出/交流意见
- 谈判
- 提出优先计划
- 挑选
- 陈述喜欢或不喜欢的事物
- 总结
- 建议
- 劝说
- 评价 

d.2 评分 

考试中,测评考生不是根据他们彼此之间的水平, 而是根据下列标准:

语法和词汇、口语表达能力、发音、互动沟通。该标准适用于剑桥口语通用标准的规定。测评由两名一组考官进行,一人担当测评人,另一人作对话者;测评人采用详细分析标准,对话者使用全面标准。 

-语法和词汇 

考生通过正确和恰当使用句型和词汇得分,以便达到各级水平的任务要求。词汇使用范围和恰当使用词汇也是考评的内容。

-口语表达能力

考官测评考生连贯表达想法和意见的讲话能力。CELS口语考试任务要求考生造句和表达意思,以便传达信息和想法,或说明其想法的合理性。 这里对考生用不同的语言知识连贯表达口语的能力进行考察。

- 发音 

考察考生在口头表达意思时,能达到任务要求。考生的发音要考虑词之间的连带关系,正确使用重音和语音语调,用于传递想表达的意思。只要交流和沟通没有障碍,母语口音可以接受。 

- 互动沟通 

这里是指考生以恰当的提问和回答问题的方式,并以合理的速度和节奏与考官(对话者)和另一名考生展开对话的能力。这里包括采用功能语言和语言策略来保持和改进沟通的技巧,如会话目标转移或愿意展开对话,使任务得出结论。 考生应能保持对话的连贯性,如有必要,他/她可向考官(对话者)和另一名考生澄清问题。  




 


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